El alumnado de la UNED está acostumbrado, tanto por razones personales como profesionales, a estudiar para superar pruebas de evaluación de tipo opción múltiple o tipo test y, por tanto, suelen recuperar la información de la memoria, mediante el reconocimiento más que la evocación y el recuerdo; esto hace que ante exámenes de tipo «preguntas de desarrollo», el alumnado tenga problemas para la recuperación mediante el recuerdo, la estructuración y la planificación de la información.
Con este taller se pretende, por un lado, enseñar a estudiar para recuperar la información de la memoria mediante la evocación y el recuerdo libre, con estrategias como la lectura consciente; el orden y la organización; y planificación de ideas, uso de conectores…; y, por otro lado, ejercitar la realización del examen de preguntas de desarrollo, a través de la práctica de la narrativa y la pérdida del miedo «al folio en blanco».
El objetivo es afrontar la práctica del examen de desarrollo.
El taller se emitirá online a través de Teams
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